一、声乐
1、成人声乐---由美声、民族、通俗三部分组成。根据每个学生的不同嗓音条件或学生的个人爱好选择唱法。一般学习声乐的学生年龄从14岁开始（变声期）过后，分为初、中、高三个级别班。通过声乐课的学习，帮助学生解决歌唱的气息、发声、咬字、音准、节奏的技巧及歌曲作品的处理，增强音乐表现力，从而使歌唱者更好的展现歌唱的魅力。
2、小歌手----即童声演唱，童声具有清纯、率真、明快特点，常用天籁之音形容童声演唱。针对6-12岁热爱歌唱、具有较好的音准节奏，声音高亢、有强烈的表现欲的儿童。
二、民乐
1、弹拨乐器：
①古筝--历史文化悠久，传统民族乐器，属弹拨乐器。其外形古朴典雅，美观大方，音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，有相当强的表现力，易于掌握，五岁儿童即可学习。
②古琴---是中国传统音乐文化中的重要组成部分。在三千多年的历史发展长河中，形成了独立完善的学科体系，称为“琴学”。2003年11月被联合国教科文组织宣布为“人类口述和非物质文化遗产”的抢救与保护项目。西安音乐学院于2010年4月创立“中国琴学研究室”，同年研究室开设“古琴教学基地”，进行“琴学”的专项研究、探索与教学工作。并与西安音乐学院培训中心合作，进行社会教学工作，为陕西省乃至西北五省古琴事业的进一步发展做出了贡献。
③琵琶---琵琶是弹拨乐器中表现力最丰富的乐器，它因右手的两种演奏技法而得名。其音色时而细腻温婉，时而气势磅礴，被称之为“弹拨乐器之王”。琵琶从遥远的西域传入我国，距今已有两千多年的历史，这赋予了它深厚的文化底蕴，在上世纪80年代，由于琵琶受重量与体积限制，因此仅适合8岁以上的儿童及成年人学习。近年来，琵琶技师专门设计了一款体积较小且重量较轻的儿童琵琶，从而解决了5-6岁小朋友不便学习琵琶的问题。
④扬琴---是常用的击弦乐器，音量宏大，音色明亮，如大珠小珠落玉盘般清脆，变现力极为丰富，可以独奏，合奏。在民族乐队中充当“钢琴伴奏”的角色。
⑤阮—属弹拨乐器，改良阮分为五种，低音阮，大软，中阮，小阮，高音阮。常用的中阮为中音乐器，音色恬静、柔和，富有诗意。
⑥柳琴---汉族传统乐器，属弹弦乐器，又称柳叶琴，在民族乐队中柳琴是弹拨乐器中高音乐器，有独特的音响效果。
2、民族吹奏乐器：
①唢呐---是吹管乐器的一种，中国各地广泛流传的民间乐器，由波斯传入，属外来乐器。唢呐以其音色明亮，发音高亢，嘹亮著称。经过不断发展，丰富了演奏技巧，提高了表现力，成为一件具有特色的独奏乐器，应用于民族乐队合奏、戏曲等多种形式。
②竹笛----广泛流传的吹奏乐器，因用天然竹材制成，故称竹笛，其音色民族特点浓厚，表现力丰富，表达不同的情绪。
③笙---吹奏乐器，音色清晰透亮，能奏和声，常为其它管乐器伴奏。
④管子---双簧吹奏乐器，历史悠久，源于波斯，属外来乐器。其音量较大，音色高亢明亮、粗犷质朴，有强烈的乡土气息。
⑤葫芦丝---是云南少数民族乐器，其外形古朴，柔美，典雅，音色独特，简单易学，小巧偏于携带，深受广大音乐爱好者的喜爱。
⑥萧---又名洞萧，属吹奏乐器。其音量不大，音色圆润，柔和、恬静、甘美。可独奏、重奏和合奏，经常作为独奏乐器使用，演奏宁静、淡雅、渺远的音乐片段。
⑦埙----是汉族特有的闭口吹奏乐器，音色朴拙抱素独为地籁，乃是乐器中最接近道家天籁的。在世界原始艺术史中占有重要的地位。埙的起源于汉族先民的劳动生产活动有关，最初可能是先民们模仿鸟兽叫声而制作，用以诱捕猎物。后随社会进步而演化为单纯的乐器，并逐渐增加音孔，发展成可以吹奏曲调的旋律乐器。埙在古代用陶土烧制的一种吹奏乐器，圆形或椭圆形，有六孔(现在有八孔，九孔，十孔，双八度等，六孔埙目前市场上不常见)。亦称"陶埙"。以陶制最为普通，也有石制和骨制等。
⑧巴乌---也称“把乌”流行星于云南彝族、苗族、哈尼等民族。常用于独奏或为舞蹈伴奏，音色柔美悦耳，音量较小，西南地区的人称它为会说话的乐器。
3、弓弦乐器：
①二胡—又名“胡琴”，属弓弦乐器。至今有1000多年的历史，是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器。音色接近人声，既能表现深层、凄惨的内容，也能描绘气势壮观的意境。学习二胡需要敏锐的听觉能力，5岁以上孩子即可学习。
②秦腔板胡---音色高昂、坚实、具有很强的穿透力，是戏曲秦腔的主要伴奏乐器，也可以用于合奏或独奏。（招收18以上成人）
③京胡---中国传统拉弦乐器，是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。（招收18以上成人）
三、西洋管弦乐：
1、木管乐器①单簧管-(Clarinet)---又称“黑管”，木管类乐器。高音区嘹亮明朗，中音区富于表情，音色纯净，清澈优美，低音区低沉，浑厚丰满。演奏技巧丰富，是木管乐曲家族中应用最广泛乐器之一。
②双簧管（Oble）----木管类乐器，在乐队中常担任主旋律，其音色明晰、清新、甜美纯净、温暖宽厚，牧歌风味浓郁。
③长笛（Flute）---木管类乐器，音域宽广，既可演奏抒情、缓慢的，又可以毫无困难的演奏快速的、上下跳动的音型。高音活泼明丽，低音悦耳优美，广泛应用于管乐队、管弦乐和军乐队。
④大管（Bassoon）---又称巴松管，木管类乐器。是双簧片的的低音管乐器。低音管有着独特的音色，暗沉、庄严宛如男中音的音色，宽广的音域，表现力强，吹奏技巧也很高，可灵活演奏出多种音乐特色。
⑤萨克斯----木管乐器，以发明者名字命名，音色介于木管乐器和铜管乐器之间，音色丰富，多应用于爵士乐、现代流行音乐中。
2、铜管乐器：
①圆号（French Horn---又称“法国号”，铜管类乐器。圆号声音丰满、柔和高雅，和木管、弦乐器的声音能很好融合，是铜管类乐器中音域最宽，应用最广泛乐器。
②大号（Tuba）---也称“低音大号”，是管弦乐队中音域最低的铜管乐器，音色深沉浑厚、威严庄重。与倍低音提琴同是管弦乐队的基础。
③小号（Trumpet）---俗称“小喇叭”，铜管乐器，是铜管乐器中音域最高的乐器。音色高亢嘹亮，常用于军乐队、管弦乐团、管乐团。
3、弦乐
①小提琴（Violino）--弓弦乐器中流传最广的一种器乐，艺术表现力极其丰富，音色优美，表达含蓄，变化多端，具有歌唱的魅力。由于小提琴的演奏技巧性强，要求精确的音准，所以视唱练耳的学习对小提琴的学习尤为重要，五岁以上适龄儿童便可学习。
②中提琴（Viola）---弓弦乐器中的中音弦乐器，外形及结构与小提琴基本相同，音色比小提琴更厚实、温暖、饱满。
③大提琴（Cello）---弓弦乐器中的低音弦乐器，音色浑厚、饱满，擅长演奏抒情的旋律，表达深层而复杂的感情，有“音乐贵妇”之称。
④低音提琴（Double bass）---又称倍大提琴，或者大贝司（音译），它是提琴家族中提体积最大、发音最低的弓弦乐器，它是乐队中的支柱。
4、弹拨乐
吉他（Guitar）---是弹拨乐器，又称“六弦琴”，分为古典吉他、民谣吉他，主要用于流行音乐、摇滚音乐，其音色优美，可自弹自唱，深受年轻人的喜爱。
四、打击乐
1、中国民族打击乐器---民族打击乐器是民族交响乐团重要的组成部分，包含大锣、小锣、云锣、竹板、梆子、木鱼、大鼓、小军鼓、手鼓、排鼓等。七岁儿童即可学习。
2、西洋打击乐器---西洋交响乐团重要的组成部分，包含定音鼓、木琴、竖琴、大军鼓、小军鼓等。七岁儿童即可学习。
3、爵士鼓--也称“架子鼓”，由多种打击乐器配套组合而成。声音响亮圆浑，演奏技巧多，艺术表现力强，是现代流行音乐乐队中重要组成部分。通过学习可以培养学生的节奏感、肢体协调能力。7岁儿童便可学习。
五、键盘乐器
1、钢琴（Piano）--西洋古典键盘乐器，有“乐器之王”美称，钢琴音域宽广的，几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，演奏技巧十分丰富，用于独奏、重奏、伴奏。音色洪亮、清脆，富于变化，表现各种的音乐形象。学习钢琴，能全面提高和培养音乐的感受力、理解力和思维力及全身肢体的协调能力。五岁儿童即可学习。
2、手风琴（Accordion）--既能独奏又能伴奏的簧片乐器，既可以演奏单声部优美旋律又可以演奏多声部乐曲，其音量宏大，音色变化丰富。手风琴适合不同年龄的演奏者自娱自乐，便于携带。7岁儿童即可学习。
3、电子琴---是一种键盘乐器，也称电子合成器，发音音量可以自由调节，和声丰富，表现力极强，可以模仿多种音色，表现各种各样的情绪。五岁儿童即可学习。
五、舞蹈
1、形体训练--又称“少儿舞蹈”，它将形体训练、芭蕾舞、中国民族、民间舞等溶为一体的综合性舞蹈课。通过形体训练可以培养学生的整体协调性及节奏感，进一步提高孩子对音乐的感受力，在锻炼身体的同时，又培养孩子的内在的气质。四岁半的孩子可开始学习。
2、拉丁舞---指体育舞蹈，包含恰恰、桑巴、伦巴、牛仔和斗牛五种。拉丁舞是体育竞技舞蹈，爆发力强，节奏感强。跳拉丁舞可以强身健体、克服不爱活动、胆小等弱点，培养的自信心。招儿童班（5岁以上儿童）和成人班（18岁以上成人）。
3、街舞---起源于美国，独特风格自然而狂放，街舞的动作注重身体与步法的节奏变化，强调动作的律动感与爆发力，是中强度的有氧运动，街舞的服饰宽松、时尚，通过跳街舞可以培养坚韧的意志力，随意自由的动作组合，也可以使大脑想象力发挥到极致，深受年轻人的喜爱追捧。6岁以上儿童即可报名。
六、视唱练耳乐理---俗称“小三门”，即视唱、练耳、乐理三门课程组成，是打开音乐之门的一把钥匙。内容包括视唱、听写、节奏训练和谱号、训练构成、乐理知识。视谱即唱和听觉训练，它是视唱和练耳的总和。此课程是音乐教育的基础课，无论是声乐、器乐，都是必须掌握的，是基础中的基础。
七、合唱团----西安音乐学院童声合唱团成立于2009年，成立初期由著名合唱指挥家陈代霖教授任合唱团常任指挥，现由陈代霖教授的学生、青年合唱指挥家柏正杰担任合唱团指挥。自成立以来，童声合唱团多次参加合唱比赛及校内外演出交流活动并获得一致好评。
